第八届“三菱电机杯”全国大学生电气与自动化大赛于2014年8月4日在金华职业技术学院圆满落幕。此次大赛历时4个月，共有72支队伍进入决赛，参赛师生达280余人，创历届大赛之最。

本次大赛是由教育部高等学校电气类专业教学指导委员会与中国自动化学会主办，金华职业技术学院与三菱电机自动化（中国）有限公司承办，联合国教科文组织产学合作教席、电力职业教育教学指导委员会电气工程专业委员会、机械职业教育教学指导委员会电气自动化专业委员会协办。本次大赛还邀请到了东南大学常务副校长、教育部高等学校电气类专业教学指导委员会主任委员胡敏强先生；中国自动化学会副理事长王飞跃先生，金华职业技术学院院长王振洪先生；三菱电机自动化（中国）有限公司总裁城下雅纪先生；北京交通大学机电学院教授、联合国教科文组织产学合作教席查建中先生等专家在现场进行指导。

图1  参赛的学生们正在对组装模型进行调试

据悉，三菱电机自动化大赛的主题分为创新设计和系统应用两类，两个主题的大赛交替举行，而2014年主题为电气与自动化系统应用大赛，共分成3个方向：伺服定位随动控制、模拟量过程控制与微电网控制。同时大赛根据大学生将要面临的实际工作环境需要，将大赛分为了两个部分，即“基础测试”和“系统设计与调试”，每一位评委除了会对学生搭建的模型进行实地测试外（图1），还会随时对相关的知识进行提问，这样的赛制设定，就需要所有的参赛学生不仅要具备现场动手能力，还要具备过硬的专业课理论。

“动”与“静”相结合

本次大赛首次移师高职院校，这意味着企业和学校都更注重大学生实践动手能力的培养，不仅限于理论知识，实践能力是重中之重。对此，金华职业技术学院信息工程学院院长陈海荣先生认为：“三菱电机选择高职学院作为本届大赛的承办地，这对于高职院校的发展有着深远的意义。这表示三菱电机已不仅仅重视与大学的合作，同时也开始加强与高职院校的合作和学生的培养。现在，仅仅在课堂上为学生讲解理论知识已经无法满足当前形式，因此需要学校为学生提供更多的实践机会，以激发学生对于所学课程的兴趣，本次大赛就为每一位参赛学生提供了很好的机遇。对于高职院校的学生们而言，更多的实践机会也是为他们搭建了充分展示自己能力的平台。”

将高职院校的学生与本科学生甚至于研究生安排在同一平台竞技是否会对高职院校的学生发挥造成影响，在被问及时，曾承办过三届三菱电机自动化大赛的南京工程学院工业中心主任郁汉琪先生表示：“高职院校学生与本科学生或研究生三者各有所长，本科学生与研究生的理论知识优于高职院校的学生，但在现场标准化操作等方面高职院校学生的优势更加明显，这一点非常重要，因为现在很多的工作现场危险系数很高，稍有不慎就会出现危险，保持良好的工作习惯是今后进入现场工作的重中之重。同时高职院校学生拥有更多的动手实践机会，将学生们安排在同一平台中比赛，其实是为他们提供了一个相互交流的环境。”

在大赛紧张进行的过程中，记者还有幸采访到了作为大赛评委的北京交通大学机电学院教授、联合国教科文组织产学合作教席查建中先生，在谈到参与企业大赛会对学生的学习带来怎样促进时，查建中先生表示：“当下的职场要求非常高，学生不仅要拥有专业知识，还要有相应的实践，而三菱自动化大赛就为学生提供了很好的实践机会，让学生能够充分体会工程实践的重要性。企业大赛充分实现了产业与学校的对接，让学生在动手中找出自己的不足，能够在未来的学习和工作中避免出现问题，同时这样培养出的学生更能够符合目前工作对于学生的要求，也符合学生对于自身发展的要求。”

图2  三菱电机自动化（中国）有限公司总裁城下雅纪先生（右）与金华职业技术学院副书记胡野教授（左）共同为金华职业技术学院三菱电机FA联合实验室揭牌

共建实验室揭牌

比赛期间，三菱电机自动化与金华职业学院还举办了金华职业技术学院三菱电机FA联合实验室的揭幕仪式，由三菱电机自动化（中国）有限公司总裁城下雅纪先生与金华职业技术学院副书记胡野教授共同为实验室进行揭牌（图2）。

在参观实验室后，城下雅纪先生表示：“实验室的构成与实际工作现场接近，在这里，学生们不仅可以巩固所学到的理论知识，还能够积累丰富的时间经验，为将来的工作打下良好的基础。”城下雅纪先生非常期待由这里走出的学生，能够在各个企业的自动化生产现场充分发挥他们的能力。

图3  三菱电机自动化（中国）有限公司总裁城下雅纪先生（右）为获得特等奖的九江职业技术学院参赛团队颁奖

经过激烈角逐，九江职业技术学院参赛团队获得本次大赛的特等奖，三菱电机将在今年邀请他们参观日本三菱电机东京总部和三菱电机名古屋制作所（图3）。

获奖学生代表颁奖典礼上感谢三菱电机提供的平台，并与大家分享了自己的参赛感受：“通过此次比赛，我们不但提升了工程实践经验，更学会了坚持、团结和感恩。我们在训练中相互学习，相互帮助；在竞赛中分工负责，相互协作，才让我们取得好的成绩。这也将是我们今后迈出校园，走向社会最宝贵的精神财富。我们觉得成绩和名次在每个选手的心中已不再重要，更让我们珍惜的是这样一个历练和提升的过程。”

通过比赛，促进大学生实践与应用能力的提高；激发当代大学生学习工程技术的兴趣；培养创新能力、协作精神；提高自我管理能力、沟通技巧；体现“学以致用”的理念；考核学生的实践制作与调试技能；加强校际交流、校企合作，这些都是主办方与承办方希望为参赛学生们提供的条件与机会。而对于大赛的高校学生而言，大赛不仅开阔了他们的视野，拓展了思维，更促使他们改进学习方法，提高理论知识与动手实践相结合的能力，真正实现学以致用。